Ачкасова Маргарита Олександрівна

 22.01.21 Продовжуємо працювати над вивченням твору Івана Багряного « Тигролови»   Перегляньте відеоурок за посиланням https://youtu.be/WcO30uuA8js Дочитайте твір « Тигролови ( с.248 – 262) Занотуйте та вивчіть визначення « Пригодницький роман» ( с. 162 за підручником ) Виконайте тестові завдання https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6578339

 22.01.21  Продовжуємо працювати над вивченням теми «Правила побудови складних речень. Логічні помилки в складних реченнях.»   Перегляньте відеоурок https://youtu.be/Q5SqAcavCpk   Ознайомтеся з порадами щодо правильної побудови складних речень 1. Сполучне слово, що приєднує до головної частини підрядне означальне речення, став безпосередньо після слова, якого означальна частина стосується НЕПРАВИЛЬНО ПРАВИЛЬНО Ми порадили колегам бути уважнішими до вибору товарів , що працюють у другу зміну. Ми порадили колегам , які працюють у другу зміну, бути уважніщими до вибору товарів. 2. Прозоро відображай у реченні причини та наслідки Збільшення кількості порушень залежить від того, наскільки активно з ними провадять боротьбу. Кількість порушень збільшується через активну боротьбу з ними? Кількість порушень залежить від того, наскільки активно з ними п

 22.01.21 Григір Тютюнник – великий майстер художньої деталі. Він один з не багатьох міг тонко відчувати й виражати реальну дійсність через окреме слово, тому й називали його майстром художньої деталі. Художня деталь  – особлива риса, ознака, подробиця в портреті, поведінці персонажа, його навколишньому оточені, що часто повторюється письменником при змалюванні героїв і служить для розкриття якихось глибинних його характеристик.   Художня деталь може вживатися автором у творі один раз, але нести при цьому важливу смислову та ідейну роль. Так, наприклад, чорнобривці у руках дівчини, яка хоче продати свою хустку, не тільки як останні квіти осені, а й символ України, її стійкості у боротьбі з ворогом, бо, за легендою, чорнобривці вперше виросли там, де загинули козаки, захищаючи рідну землю від ворогів. Мова персонажів (монологи, діалоги) – виразна індивідуальна особливість героя твору, яка розкриває його характер і допомагає зрозуміти ставлення автора до певної дійової особи в ху

 22.01.21 Виконайте контрольну роботу за творчістю Лесі Українки, Володимира Винниченка, Станіслава Чернілевського за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2604665 Тест містить 12 тестових завдань. Кожне запитання має чотири варіанти відповіді, серед яких лише 1 правильна.

 22.02.21 Перевіримо домашнє завдання Літературна гра « Так –ні» ( письмово) за літописними оповідями «Про заснування Києва», «Святослав укладає мир з греками і повертаються до Києва. Смерть Святослава». 1. Літопис – це оповідання, у якому розповідь велася за роками. 2. Над літописами в Київській Русі працювали князі. 3. Найдавніший літопис Київської Русі – «Повість минулих літ» 4. «Повість минулих літ» - сучасна рукописна книга про давні часи. 5. Автором «Повісті минулих літ» є Нестор Літописець. 6. Місто Київ дістало свою назву на честь старшого брата Кия. 7. Слова «Іду на ви і хочу взяти вашу столицю» - сказав Кий. 8. Син княгині Ольги Святослав теж прийняв хрещення. 9. Переяславці зрадили Святослава і його військо? 10. Князь Святослав був :войовничим, сміливим, чесним?   Попрацюйте з підручником   Ознайомтеся із літописними оповіданнями «Володимир вибирає віру», « Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам». ( с.

 22.01.21 Продовжуємо працювати над вивченням теми подвоєні букви на позначення подовжених м’яких приголосних. Повторіть параграф 29  Виконайте вправу 265 ( Знайдіть для кожного слова місце в таблиці і запишіть їх)   Розгорніть підручник на сторінці 230 ( тема 10 « Усний твір-опис предмета), прочитайте навчальний матеріал Виконайте вправу 555 ( Пригадайте якийсь із фантастичних предметів, які згадано в казках, мультфільмах чи кінофільмах. Складіть усно твір-опис цього предмета)  Твір, який у вас  вийшов розкажіть своїм батькам.

 22.01. 21 Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=1nUpi3ssHVs   Виконайте завдання з відеоматеріалу ( письмово)   Ознайомтеся з матеріалом підручника (параграф 29,   с. 109 – 110)   Виконайте вправу   264 ( поставте   іменники у формі   орудного відмінка однини і запишіть)

 21.01.21 Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Yfrv7dmjqEY Виконайте завдання з відео Виконайте вправу Перепишіть слова, вставляючи пропущені букви. Підкресліть орфограму. Перевірте  правильність написаного за орфографічним словником.          Зб..рати, м..настир, вип..кати, солдатський, г..няти, завм..рати, ву.. ко, шк..льний, щ..ка, к..ня, Льв..в, л..ду, підп..рати, ру..ці, вим..сти. До виділеного слова  доберіть синоніми.

 21.01.21   Прочитайте твір « Тарас Бульба» М. Гоголя за підручником с. 173 – 185.( 9 – 11 розділи) Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/Cf55xAWV4ME  Виконайте тестові завдання  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7526655

 21.01.21 Перегляньте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=E9TVW6j16AQ   Виконайте завдання: Прочитайте текст; замініть речення з дієприслівниковими  та дієприкметниковими зворотами на складні. Запишіть. Мудрі люди кажуть: «У світі доти існуватиме любов, доки люди писатимуть писанки». Починають писанкарювати на свято Стрітення (15 лютого). За традицією, писанки пишуть дівчата й жінки.  Дівчата пишуть писанки, прикликаючи щасливу долю.     Зустрічаючись на Великдень, люди вітаються один з одним словами: «Христос воскрес!».  У відповідь чується радісне: «Воістину Воскрес!». За давньою традицією після цього люди тричі готуються Й вручають один одному писанки. Освячені в їжу не вживають, вважаючи оберегами. їх тримають в оселі на почесному місці протягом Багатьох років.  

 21.01.21 Продовжуємо працювати над твором Григора Тютюнника « Климко» Прочитайте 5 –6   розділи твору ( с. 170 – 179) Ох арактер изуйте головного героя за планом (письмово) 1) Климко — сирота. 2) Портрет і зовнішність героя (з тексту). 3) Риси характеру: ( цитатна характеристика, дивись таблицю нижче) А  Щирий,   добрий,   працьовитий.                                                 Б  Мужній,   вольовий. Г   Благородний, чуйний, уважний, турботливий.  Д  Винахідливий. 4) Прагнення героя. А  Прагнення навчитися. Б  Відповідальний за доручену справу. Г  Шанобливе ставлення до дружби.   5) Значення образу Климка.   Завдання: заповнити таблицю, дібравши цитати до рис характеру. Риси Цитати Добрий, турботливий, чуйний, акуратний, працьовитий, умілий «Це була найбільша радість Климкова — покласти перед дядьком чепурно списані зошити, а самому заходитися поратися: винести миску з дьогтяною водою, витерти підл

 21.01.21 Перегляньте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4VtEgtENZF0 Ознайомтеся з параграфом 21 ( Н, НН у прислівниках) Виконайте вправу 237 ( Спишіть слова , на місці пропусків у прислівниках напишіть н, нн)

21.01.21 Перегляньте відеоурок за   посиланням https://www.youtube.com/watch?v=EdxmQRekWgY Ознайомтеся з матеріалами підручника( параграф 31, с. 97) Виконайте вправу 274 ( Перекладіть і запишіть російські прізвища українською мовою ) Підготуйтеся до написання контрольної роботи з теми « Прикметник» ( Повторіть параграфи 21 -32)

 21.01.21 Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=tMaRJL9594I Попрацюйте з підручником С. 128 -129   Випишіть у зошит і вивчіть визначення « Літопис» ( с. 129) Ознайомтесь із твором « Повість минулих літ « ( уривки) с 130 – 133 Поміркуйте: 1. Як називаються найперші рукописні книги?           2. Ким і де вони створювалися? 3. Як називався перший літопис? 4. Хто був автором його? 5. Якою мовою написаний твір? 6. Літопис розпочинається розповіддю про... 7. У скільки років Нестор став монахом Києво-Печерського монастиря? 8.   Чому „Повість минулих літ”   не лише важлива історична пам ’ ятка нашої давнини, а й літературна? 9. За легендою Київ заснувало плем ’ я...   10. Засновниками Києва літопис називає...      11. Місто Київ дістало свою назву на честь...